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让信息技术成为教育发展的“新支点”本刊编辑部;1微视点
中办、国办发布“中小学教师减负二十条”4
教育部:2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试4
劳动教育将纳入大中小学必修课5
“数说”2018年国家义务教育质量5
PISA2018测试结果发布6
新闻快读6
第六届国际智慧教育展览会在京举行华之;7
第六届“大数据时代的未来教育”论坛在福州举行华之;7
“研学旅行”成为寒冬里的“热词”华之;7本期策划
北京:教育信息化融合创新彰显新实效卢秋红;8
集团化办学背景下的校本培训策略——以北京市陈经纶中学为例张德庆;程木昌;9-11
教师+AI,创造更好的教育——中小学教师人工智能素养提升课程建设案例高洁;肖明;王有学;12-15
如何有效改变课堂——走向课程品质的课例研究高勇;闫晓东;乔光斌;16-19
智慧课堂发展阶段及推进策略思考——以北京市通州区为例史鹏越;蒋中海;侯海英;纪学友;王永忠;20-23
大数据技术在学校层面深入运用的建议郭冬红;李晓庆;24-26
教育信息化的区域实践与探索——专访北京市昌平区教师进修学校校长李金亮冯安华;27-29教育管理
生长学习——生命觉醒的教育路径张光富;30-32调查与研究
大数据背景下中小学信息技术教师数据素养小样本调查与分析陈秀文;徐恩芹;33-36教与学
STEM视域下小学科学教学的实践探索陈俊强;詹志娟;孙娜;37-40
计算思维下可计算能力的培养许憬;41-43
语文阅读教学中信息技术融合策略探讨——以《春》阅读教学为例韩秀珍;44-46
新媒体环境下初中历史教学方法的创新与实践张哲;47-48
现代信息技术在小学英语教学五要素中的应用探析万琼;49-51新科技与教育
通过实践活动创新小学人工智能教学方式——以“有趣的0和1”一课为例郝君;52-55
例谈劳动教育“土壤改良”STEM课程设计徐德亮;56-58
A-STEM融入初中物理教学的实验研究项华;徐孟璇;段婕;胡海军;59-62
基于Camtasia Studio和QQ平台的微课制作和运用张维凯;63-65
小工具 高效率——几款能够提高工作效率的软件殷强;66-67大视野
美加未来教室设计与反思(上篇)——以凯斯西储大学和麦吉尔大学为例唐家慧;江丰光;郑娟;68-72
基于区块链的征信模式在教育中的应用展望——以学校为节点建立联盟链吴云勇;张馨心;73-76
帮助中小学生抵制网络不良信息的策略刘敏慧;何英丹;77-79
PBL-STEAM教育的本土化应用——以乡村儿童陪伴行动“和谐示范村”模型营造项目课程为例王春玲;马蜜;80-82研学旅行
研学励志 做豪迈的中国人阳文孜;83-86
体验性学习视角下的研学旅行课程设计策略邓纯考;段亚伟;87-90职业与技术教育
基于语文学科核心素养的贯通语文实践活动探究左人吉;91-93
新时代贯通基础教育阶段思政课混合式教学改革邢梦潺;94-96